隨著科研教學要求進一步提升，傳統(tǒng)的科研教學實驗不再局限于室內(nèi)大型，
便攜式數(shù)碼顯微鏡進一步拓寬科研教學實驗室，改變以往單一依靠臺式顯微鏡的局限進一步推進，大大提高了科研教學效率不可缺少，全面拓展科研教學實驗室，多方位促進科研教學水平提升明確相關要求。隨著光電數(shù)碼科技發(fā)展服務為一體，便攜式、多功能特點、多應用場景的數(shù)碼顯微鏡順應現(xiàn)代科研教學實驗室需求相互配合。
便攜式數(shù)碼顯微鏡的應用價值：
顯微鏡作為實驗室重要的設備，其對科研教學產(chǎn)生著重要作用品質，傳統(tǒng)臺式顯微鏡存在著無法彌補的短板積極回應，科研教學實驗室朝向現(xiàn)代化的發(fā)展進程之中，傳統(tǒng)的臺式顯微鏡顯然不能滿足現(xiàn)代科研教學實驗室深化涉外。
實驗是科研教學過程中不可少的活動全會精神，隨著科研理念及技術進一步發(fā)展，科研教學實驗室已經(jīng)逐步邁向現(xiàn)代化道路又進了一步，不再局限于單一維度的樣本試驗智能化，尤其是生物科研教學領域，需要動態(tài)化采集拓展基地、觀察綜合措施、記錄、分析活體樣本變化情況，從整體層面開展科研教學活動攜手共進。但是實力增強，傳統(tǒng)科研教學實驗局限于傳統(tǒng)室內(nèi)，單純地依靠臺式顯微鏡觀察樣本切片使用，這種研究方法不僅導致研究局限于切片，還會破壞被觀測樣本的活性，無法從整體層面開展研究建言直達；更關鍵的是傳統(tǒng)的臺式顯微鏡局限于室內(nèi)大幅拓展，無法在野外移動狀態(tài)下進行采集、觀測大部分、分析被測樣本重要工具，導致實驗非常繁瑣，而且無法及時觀察搖籃、采集持續創新、分析樣本，缺乏即時性使用。
該設備融合便攜式與互聯(lián)網(wǎng)+理念分析，其兼具顯微鏡和數(shù)碼相機功能，能夠很好地彌補傳統(tǒng)顯微鏡攜帶不便不難發現、操作復雜合規意識、效率低等方面不足。產(chǎn)品小巧便攜推動、功能強大協調機製，而且有一鍵自動對焦功能，只需輕輕一按有效性，即可在屏幕上進行實時顯微觀察高質量發展、拍照錄像、測量存儲形勢，更關鍵的是能夠基于互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)拍照錄像數(shù)據(jù)的實時多人共享攻堅克難，是現(xiàn)代科研教學實驗室中*的設備，不僅可以用于輔助臺式顯微鏡觀察高效節能、分析樣本姿勢，還是實驗基地采集、觀察服務、分析植物、病蟲害相互融合、紡織纖維選擇適用、印刷網(wǎng)點等樣本的重要設備。
